出席全国政协十三届三次会议的江苏地区全国政协委员已抵达北京，全国政协委员、中国标准草书学社社长、南京艺术学院教授徐利明带来了完善研学旅游市场的建议。

　　徐利明告诉现代快报记者，自2016年11月教育部等11部门发布《推进中小学生研学旅行的意见》以来，我国研学旅行呈爆发式增长态势，激增的市场需求激发了旅行社、教育培训机构、景点景区、博物馆等各相关机构的参与热情。但同时也暴露出了不少问题：一是市场准入门槛低，管理规则缺失。我国研学旅行尚无严格的市场准入机制，参与研学的旅行社等主体专业从事开发经营研学旅游产品的能力不强，有些只是简单增加了研学路线，并没有专业的研学课程规划和研学导师;二是评价机制缺乏标准，研学产品重形式、轻内容。由于对研学旅行的教育意义、目标、主题等缺乏系统的思考，不少研学旅行如同“升级版”的春游、秋游。三是监督体系不完善，责任不清导致效果难显。教育、文旅、交通、卫生等相关部门的监管合力不强，导致课程设计质量不高、安全隐患多。

　　为此他建议：一、由国家层面做好顶层设计，严格准入机制。出台研学旅行发展纲要、研学旅行服务标准等政策文件，通过顶层设计统一研学旅游空间布局、基地建设、人员配比、设施配置、课程设计等各项从业技术标准，形成规范化、科学化、制度化的标准体系，提高进入研学旅行行业的门槛，并对从事研学的机构进行资质审核。

　　二是坚持学校主体原则，细分研学市场，开发多层次的研学产品。探索试点将研学实践纳入学校教育教学计划，引导试点地区深挖研学旅行资源，结合学段特点、课程体系及地域特色，开发多层次、系统化的研学旅行教材产品。同时，加强对研学旅行导师的培训，提升研学机构的从业水平。

　　此外，他还建议要建立科学的评价及监督机制，指导研学机构规范发展。将教育性作为指导研学实践的基本原则和要求，由教育部门牵头第三方评价机构参与，分别对研学服务者和学生进行综合评价。